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Analisi e studio suRemo Fornaca PROCESSI FORMATIVIComponenti, Dinamiche, Competenze Torino, Il Segnalibro, 1996 Parte III di 3 Formazione  e  presenze  istituzionali. Gli esiti educativi, formativi, scolastici dipendono da molti fattori, però assumono una parte rilevante le condizioni economiche e gli assetti istituzionali. La famiglia. Tutti gli autori (a cominciare da Platone) che hanno posto inContinua a leggere “Libri da leggere – PROCESSI FORMATIVI – Parte 3 di 3”

Analisi e studio suRemo Fornaca PROCESSI FORMATIVIComponenti, Dinamiche, Competenze Torino, Il Segnalibro, 1996 Parte II di 3 III.  Processi  formativi. Per molti aspetti educazione e formazione si presuppongono, si implicano, convergono, per altri si differenziano. Per quanto riguarda l’educazione, la varietà delle definizioni (emergere di risorse interiori, sviluppo, maturazione, acquisizione di saperi, di comportamenti, diContinua a leggere “Libri da leggere – PROCESSI FORMATIVI – Parte 2 di 3”

Analisi e studio suRemo Fornaca PROCESSI FORMATIVIComponenti, Dinamiche, Competenze Torino, Il Segnalibro, 1996 Parte I di 3 La questione. Il libro ha obiettivi semplici, perché segue una linea di ricerca argomentativa, analitica e critica, mirando a individuare i possibili e più importanti elementi costitutivi dei processi formativi; ma anche complessi, per il fatto che taliContinua a leggere “Libri da leggere – PROCESSI FORMATIVI – Parte 1 di 3”