Riflessioni sull’A.S. 1999-2000Insegnare-apprendere: un approccio costruttivo Collaborare, riflettere, discutere, negoziare I limiti imposti dai linguaggi che usiamo possono essere superati grazie a una maggiore consapevolezza linguistica. Uno dei principali ingredienti di una prassi educativa qualificante deve essere la riflessione sul pensiero. La realtà si crea, non si trova. La costruzione della realtà è il prodottoContinua a leggere “Insegnare-apprendere: un approccio costruttivo”
