Matthew Lipman, A.M. Sharp, F.S. Oscanyan LA FILOSOFÍA EN EL AULA Proyecto Didáctico Quirón, n° 31 Madrid, Ediciones de la Torre, 1992 Originale: Philosophy in the classroom (1980)Philosophy goes to school (1988)Temple University Press (Traduzione e sintesi dallo Spagnolo a cura di Mario Bruno) Capitolo 14 Filosofia e creatività Ciò che verrà espresso in questoContinua a leggere “Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 11 di 11”
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Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 10 di 11
Matthew Lipman, A.M. Sharp, F.S. Oscanyan LA FILOSOFÍA EN EL AULA Proyecto Didáctico Quirón, n° 31 Madrid, Ediciones de la Torre, 1992 Originale: Philosophy in the classroom (1980)Philosophy goes to school (1988)Temple University Press (Traduzione e sintesi dallo Spagnolo a cura di Mario Bruno) Capitolo 13 Educazione ai valori civili Indipendentemente dalla loro provenienza, laContinua a leggere “Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 10 di 11”
Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 9 di 11
Matthew Lipman, A.M. Sharp, F.S. Oscanyan LA FILOSOFÍA EN EL AULA Proyecto Didáctico Quirón, n° 31 Madrid, Ediciones de la Torre, 1992 Originale: Philosophy in the classroom (1980)Philosophy goes to school (1988)Temple University Press (Traduzione e sintesi dallo Spagnolo a cura di Mario Bruno) Perché l’educazione morale non può essere separata dall’educazione filosofica. Un programmaContinua a leggere “Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 9 di 11”
Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 8 di 11
Matthew Lipman, A.M. Sharp, F.S. Oscanyan LA FILOSOFÍA EN EL AULA Proyecto Didáctico Quirón, n° 31 Madrid, Ediciones de la Torre, 1992 Originale: Philosophy in the classroom (1980)Philosophy goes to school (1988)Temple University Press (Traduzione e sintesi dallo Spagnolo a cura di Mario Bruno) Capitolo 12 Si può tenere separata l’educazione morale dalla ricerca filosofica?Continua a leggere “Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 8 di 11”
Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 7 di 11
Matthew Lipman, A.M. Sharp, F.S. Oscanyan LA FILOSOFÍA EN EL AULA Proyecto Didáctico Quirón, n° 31 Madrid, Ediciones de la Torre, 1992 Originale: Philosophy in the classroom (1980)Philosophy goes to school (1988)Temple University Press (Traduzione e sintesi dallo Spagnolo a cura di Mario Bruno) Capitolo 11 Stimolare i bambini a essere logici Il proposito fondamentaleContinua a leggere “Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 7 di 11”
Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 6 di 11
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Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 5 di 11
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Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 4 di 11
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Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 3 di 11
Matthew Lipman, A.M. Sharp, F.S. Oscanyan LA FILOSOFÍA EN EL AULA Proyecto Didáctico Quirón, n° 31 Madrid, Ediciones de la Torre, 1992 Originale: Philosophy in the classroom (1980)Philosophy goes to school (1988)Temple University Press (Traduzione e sintesi dallo Spagnolo a cura di Mario Bruno) Capitolo 5 La filosofia: la dimensione smarrita dell’educazione I bambini osservanoContinua a leggere “Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 3 di 11”
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Matthew Lipman, A.M. Sharp, F.S. Oscanyan LA FILOSOFÍA EN EL AULA Proyecto Didáctico Quirón, n° 31 Madrid, Ediciones de la Torre, 1992 Originale: Philosophy in the classroom (1980)Philosophy goes to school (1988)Temple University Press (Traduzione e sintesi dallo Spagnolo a cura di Mario Bruno) Capitolo 3 L’esigenza di una trasformazione in educazione Il sistema educativoContinua a leggere “Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 2 di 11”
Un tuffo fra le pagine – LA FILOSOFÍA EN EL AULA – Parte 1 di 11
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Mario Bruno 