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Sperimentare per meglio educare Parte II di 2 In questo tipo di indagine si è deciso di caratterizzare in particolare l’aspetto concernente la produzione in codificazione del linguaggio scritto, senza peraltro trascurare l’insieme della problematica in oggetto. È stata pertanto condotta un’osservazione sistematica sulle posture adottate dal bambino nel suo atteggiamento grafomotorio di fronte allaContinua a leggere “Sperimentare per meglio educare – Parte 2 di 2”

Sperimentare per meglio educare Parte I di 2 Dalle mie esperienze di studio sia in ambito universitario sia nel seguire la mia passione che mi spingeva verso un’euristica poco visitata nel profondo del suo manifestarsi, quella del funzionamento della mente umana, nel mio ruolo di insegnante di Scuola primaria mi proposi di lavorare con ilContinua a leggere “Sperimentare per meglio educare – Parte 1 di 2”